„Együtt többek vagyunk!” – Szakkollégiumok találkozója

Az Egri Roma Szakkollégium hallgatóival találkoztunk egy esős októberi hétvégén az Avasi Közösségi Kávézóban. Az egri fiatalok csapatépítő, szervezetfejlesztő hétvégén a Bükkben vendégeskedtek, ezt az alkalmat kihasználva találkozott a két szakkollégium. 2016 őszén kaptunk meghívást Egerbe, ahol a két szakkollégium elindult az együttműködés útján. A közös programokat, irányelveket, a kölcsönös tanulást 2018 őszén foglaltuk írásba.

A mostani találkozásunk kitűnő hangulatban telt. A beszélgetés azzal indult, hogy a szakkolisok és a munkatársak egyaránt jellemezték, hogy mit ad számukra a szakkollégium. Bizalom, szeretet, sokszínűség, elfogadás, improvizáció, „egymás felé az úton”, reprezentáció – pár szó, amivel őszintén kifejezték szakkollégiumuk jelentőségét a fiatalok. Mindkét szakkollégium fontos eleme a hallgatói önkormányzatiság, a rendszerek megismerésével sokat tanultunk egymástól. Kötetlen beszélgetéssel folytatódott a program, ismerkedés, előkerült a gitár, a zenében és táncban egymásra találtak a szakkolisok. A találkozás örömében, és a viszontlátásban bízva váltunk el. A további kapcsolatot és barátságot erősítve várjuk majd november végi könyvbemutatónkra az egri fiatalokat.

Így kezdte a tizedik tanévét a miskolci roma szakkollégium

A miskolci Görögkatolikus Roma Szakkollégium munkatársai a tavaszi különleges és virtuális félévet követően izgatottan készültek az új tanévre. A felvételi felhívás közzétételét követően nem számítottunk arra, hogy több, mint 40 fiatal adja be jelentkezését a szakkollégiumba. A felvételi eljárás már a kezdetek óta három lépcsőben zajlik minden nyáron. A jelentkezési dokumentumok beérkezését követően egy háromnapos bevonótáborba invitáltuk a felvételizőket, ahol pszichológusok közreműködésével igyekeztünk csapattá formálni őket, miközben tehetségazonosítást is végeztünk. A tábor felvételi elbeszélgetéssel zárult. Idén Aggteleken zajlott a bevonótábor közel 40 fő részvételével. A három nap vidáman és játékosan telt, alumni hallgatóink is bekapcsolódtak a program lebonyolításába. Mint minden évben, most sem volt könnyű dolga a szakkollégium munkatársainak, amikor arról kellett dönteniük, ki kezdheti meg roma szakkollégiumi tagként a 2020-2021-es tanévet. Szeptember 1-én végül 31 hallgatóval kötöttünk tagsági szerződést.

A bentlakó szakkollégisták többsége már szeptember első hetén beköltözött, melynek feltétele a járványhelyzet időszakára kialakított rendkívüli házirendünk és intézkedésünk tudomásul vétele és elfogadása volt. Ennek betartására a szakkollégium munkatársai folyamatosan ügyelnek annak érdekében, hogy a tanévet hagyományos módon kezdhessük meg. Az őszi félévre vonatkozó tanulmányi programot azonban úgy terveztük meg, hogy azok közel 90%-ban online is lebonyolíthatóak legyenek. Az első közös programunk szeptember 1-jén a Kedd esti beszélgetésekkel kezdődött, mely a spirituális modul heti rendszerességű alkalma. A hét második felében egy két és fél napos roma ifjúsági mobilizációs tréningen vehettek részt a fiatalok, melynek végén mindenki elkészítette saját közösségfejlesztési tervét. A tréninget az Akropolisz Szabadtéri Színház évadzáró  Made in Hungária című szabadtéri színházi előadásán pihenhették ki. Szeptember 11-én a tanulmányi programunk munkaerőpiaci tréninggel folytatódott.

 

Szeptember 15-én Szent Kereszt Felmagasztalásához kapcsolódóan ikon és közösségi ház szentelésével egybekötött tanévnyitó vecsernyét tartott Dr. Orosz Atanáz a Miskolci Egyházmegye megyéspüspöke és Juhász Géza első helynök atya. Rendhagyó módon a szertartást a diákotthon udvarán tartottuk meg. Püspök atya kihangsúlyozta a fiatalok számára, hogy Isten csak annyi terhet tesz ránk, amennyit még el bírunk viselni. Éppen ezért a jelenlegi helyzetben is úgy kell megélnünk mindennapjainkat, úgy szükséges cselekednünk, hogy tudjuk, egy megszentelt világban élünk. Krisztus kitárt karjaiban pedig mind szeretetteljes közösségre lelhetünk, melyért felelősséggel tartozunk. Mindezekhez a diákotthon és a szakkollégium minden körülményt és feltételt biztosít. A szertartás végén Püspök atya megszentelte Boldog Romzsa Tódor ikonját, majd azt a közösségi házat, melynek felújítását már évek óta vártuk. Az egykor kollégiumi kápolnaként szebb időket látott kis faház sokáig raktárként szolgált. A szakkollégisták és a munkatársak azonban jobb sorsot szántak az öreg és megrongálódott épületnek, így a Miskolci Egyházmegye és a Belügyminisztérium támogatásával egy felújított, modern és barátságos közösségi házzá alakítottuk. A szentelést követően a fiatalok azonnal birtokba is vették és éjszakába nyúlóan játszottak és beszélgettek.

Meggyőződésünk, hogy Isten áldása végigkísér bennünket az új tanévben is, ahogyan azt eddig is tette. A tanévre szóló jelmondatunk az Eucharisztikus kongresszusra készülve választottuk:

„ Kérlek, add, hogy ezeket méltóan vegyem magamhoz bűneim bocsánatára s az örök életre! Ámen!” (Szent Liturgia)

TehetségHáló című szakmai műhelyt indított szakkollégiumunk

A miskolci Görögkatolikus Roma Szakkollégium TehetségHáló című szakmai műhelyre invitálta a roma szakkollégiumok munkatársait július 21-én. A találkozónak a Miskolci Egyházmegye fenntartásában működő Görögkatolikus Cigánymissziós Koordinációs Iroda adott helyet.
A szakmai műhelysorozat célja, hogy a szakkollegiumoknak lehetőséget biztosítsunk a szakmai program jó gyakorlatainak megosztására, tapasztalatokon alapuló javaslattételre, az akadályok és nehézségek közös megoldására az együttgondolkodás révén.   A Keresztény Roma Szakkollégiumi Hálózat idén kezdi meg tizedik tanévét. Az indulás során meghatározott célok, a hatékony és eredményes munka érdekében tett folyamatos fejlődés és fejlesztés kilenc évnyi tapasztalatot adott nekünk, melyet érdemesnek láttunk megosztani egymással.

A találkozón a debreceni Wáli István Református Cigány Szakkollégium két munkatársa és a budapesti Jezsuita Roma Szakkollégium tanulmányi vezetője vett részt rajtunk kívül.
Kis létszámmal, de annál hatékonyabb volt az első alkalom, ahol elsősorban az elmúlt ‘különleges’ félév tapasztalataira szerettünk volna fókuszálni. Beszélgettünk az idegen nyelvi képzés szakkollégiumi kereteiről, az ösztöndíjfolyósítás feltételeiről, a tanulmányi programot képező modulrendszer felépítéséről, a mentorálás szerepéről. Egyetértettünk abban, hogy szívesen osztjuk meg egymással azokat a szakmai dokumentumokat, melyek segíthetnek a szakkollegiumoknak a jobb és hatékonyabb működésben. Különbözőek vagyunk, más-más hallgatói közösséggel dolgozunk, a fiatalok igényeihez alkalmazkodunk, de a célunk közös. Szeretetben, hitben és a lehető legmagasabb szakmai színvonalon segíteni céljaikhoz a szakkollégistákat.
A szakmai műhely következő alkalmát őszre tervezzük. “

Életutak és példaképek a Szakkoliban – Galyas Dalma

Galyas Dalma

Dalma a miskolci Görögkatolikus Roma Szakkollégiumnak aktív tagja volt hat évig. Tanulmányait az Állam- és Jogtudományi Kar osztatlan jogász képzésén kezdte meg. 2020-as évben a járványhelyzet okozta nehézségek ellenére sikeres államvizsgát tett.

Dalma életútja és példája erőt jelenthet azok számára, akik kis közösségből származnak. A hátrányos helyzetű környezetből érkező hallgató sokat köszönhet mentorának, Dr. Vinnai Edinának, aki a szakkollégium megalakulása óta megbízott munkatársa intézményünknek. Mentorunk már több hallgatót végigkísért egyetemi tanulmányai útján.

Dalma példája azért is kiemelkedő, mert a jogász képzést rendkívül jó teljesítménnyel végezte. Egyetemi évei alatt párjával családot alapított, és boldog édesanyaként is helyt állt az egyetemen és a szakkollégiumban.

Kívánjuk hallgatónknak, hogy jogi végzettségét legjobb tudása szerint kamatoztatni tudja!

Gratulálunk!

Izgalmas és eredményes tanévet zártunk

Csorba Mónika, tanulmányi vezetővel beszélgetünk a Görögkatolikus Roma Szakkollégium elmúlt tanévéről.

Milyen változást hozott ez a tanév a szakkollégium életében?

A 2019/2020-as tanév több szempontból is más volt, mint a többi. Rögtön egy elismeréssel kezdtük a tanévet szeptemberben, hiszen a Miskolci Egyetem Kiemelt Támogatója című elismerésben részesült szakkollégiumunk. Tavaly nyáron újragondoltuk a szakkollégium szabályzatait, azon belül is az ösztöndíjrendszer tekintetében történt nagyobb változás.

Az ösztöndíj odaítélését minden esetben mérhető teljesítményhez kell kötni. Az előző tanévekben ösztöndíjsávok választásával dönthetett a hallgató, hogy mit vállalt egy adott félévre. Tavaly szeptembertől azonban az ösztöndíjrendszerünk kreditalapú lett. A felsőoktatásban ismert és alkalmazott kredithez hasonlóan a szakkollégiumi kredit a szakkollégiumi teljesítmény mértékegysége lett. A kreditrendszer a gyakorlatban azt jelenti, hogy a Szakkollégiumban a programokon való részvételért, ezek szervezéséért vagy más szakkollégiumi tevékenységért a szakkollégisták kreditpontokat kapnak, amelyek a Szakkollégiumi Teljesítményalapú Ösztöndíj alapját képezik és a vállalt szakkollégiumi programelemek súlyozására szolgálnak. Ezáltal az ösztöndíj mértéke alapkövetelményhez kötött és azon túl a vállalt teljesítéstől függ. Ennek bevezetése nem okozott különösebb gondot azon hallgatók körében, akik már amúgy is jártasak voltak a felsőoktatás kreditrendszerében.

Újdonság volt a tanévben a lovári nyelvtanfolyam indítása. A lehetőség mindenki számára adott, azonban leginkább azok a hallgatók választották ezt a nyelvi modult, akiknek a diplomaszerzéshez elfogadják ezt a nyelvet.

Szolnokon rendezte meg a debreceni görögkatolikus szakkollégium a tanévnyitó konferenciát, melynek témája az önkéntesség volt. Szakkollégiumunk nagy létszámmal vett részt a rendezvényen, élményekkel telve, lelkileg feltöltődve tértünk onnan haza. A közismereti és kulturális modult a szakkollégiumban tömbösítve tartjuk már a kezdetek óta. Ez változatlan maradt. Az őszi félévben konfliktuskezelést, együttműködési technikákat sajátíthattak el a fiatalok tréningek keretében. Egész hétvégés tanulmányi kiránduláson vettünk részt Hodászon, Nyíregyháza érintésével Máriapócsi szállással.

Decemberben első alkalommal rendeztük meg az alumni találkozóval egybekötött bált közel 80 fős létszámmal. A jelenlegi és volt szakkollégistákkal, munkatársakkal és családtagjaikkal egy jó hangulatban telt, meghitt estét tölthettünk el.

Az őszi félév végén zárófeladatként tanmeseírásra kértük a szakkollégistáinkat. A beérkezett írások annyira jól sikerültek, hogy idén tervezzük azok megjelentetését kétnyelvű (magyar és lovári) mesekönyv formájában.

Januárban két hallgatótól köszöntünk el, egyikük gazdaságinformatikusként, a másik hallgatónk szociális munkásként szerzett diplomát.

Februárban három új szakkollégistával bővült a közösségünk, így 31 fővel kezdtük meg a tavaszi félévet. Ez a szemeszter igazán izgalmas akkor lett, amikor márciusban kihirdették a veszélyhelyzetet. A kollégiumot ki kellett ürítenünk, a félévre tervezett szakmai programot újragondolnunk. Egy hetünk volt arra, hogy reagáljunk a helyzetre és virtuális térbe helyezzük a szakkollégiumi programokat. Ennek megfelelően március végétől online valósultak meg a spirituális modul keretében a kedd esti beszélgetések, a virtuális üzemlátogatások, gazdagító programok, hátránykompenzáló szakmai foglalkozások (korrepetálás), pszichológusi tanácsadások. Webes színház-, és koncert-előadásokon, virtuális múzeumlátogatáson vettek részt a szakkollégisták. Az animátoraink kreatív közösségi programokat szerveztek online felületeken, melyek között szerepelt örömolimpia, rajz activity, szabadulószoba, társasjáték, beszélgetés az otthoni sportolásról és egészséges táplálkozásról stb. A nyelvórák skype-on és zoom alkalmazáson keresztül valósultak meg. A belső – és külső mentori konzultációk pedig többnyire telefonon, e-mailben vagy különböző chat felületeken. A virtuális szakkollégiumi programok szervezését, lebonyolítását a munkatársak home office munkavégzés keretében koordinálták, a teljesítéseket képernyőfotók és virtuális index naprakész vezetésével igazolták. Igyekeztünk heti rendszerességgel találkozni a szakkollégistákkal, bátorítani és erősíteni őket ebben a helyzetben. A hallgatók mentoraival is folyamatosan konzultáltunk, probléma jelzésekor azonnal léptünk, reagáltunk egy –egy adott helyzetre. Május közepén a munkatársakkal újra egy irodában folytattuk a munkát. Június 26-án megrendeztük a szakkollégium tanévzáró házi konferenciáját, melyen személyesen jelent meg mindenki. A konferencia témája a COVID-19 hatása a magyar társadalom különböző területein, mint pl. a szociális ellátás, egészségügy, turizmus, oktatás stb. Jó volt újra személyesen találkozni velük, és szemtől szembe megtapasztalni felkészültségüket, előadókészségüket.

Nagyon felemás félévekkel vagyunk túl egy újabb tanéven. Hogyan értékeli a két félévet?

Igen, a két félév nagyon különböző volt. Az őszi félévben a kreditrendszer bevezetésével járó élethelyzetekre reagáltunk a gazdag és színes tanulmányi program megvalósítása mellett. A tavaszi félévben felfordult az életünk. Egyrészt lelassult minden körülöttünk, másrészt rengeteg időt töltöttünk infokommunikációs eszközök előtt. A szakkollégisták esetében ez hatványozottan igaz, hiszen az online szakkollégiumi programok mellett a tanulmányaikban is helyt kellett állniuk, szintén online. Volt, aki örült az effajta oktatási formának, aki szerint sokkal könnyebb volt így a tantárgyak teljesítése. Azonban volt, akinek már az is nehézséget okozott, hogy zavartalanul bekapcsolódhasson az órákra, a programokra, nemhogy azon aktívan részt is vegyen. Így ez a tanév szinte mindenki számára felemásan telt. A szakkollégium működése virtuálisan folytatódott, az addig személyes jelenlétek képernyőfotókká alakultak, a munkatársak kooperálása távmunka formájában valósult meg. Eredményeink azonban így is vannak a tanév végére.

Milyen nehézségeket okozott a pandémia? Hogyan reagáltak a veszélyhelyzet kihirdetésére?

A veszélyhelyzet kihirdetésével teljes mértékben egyetértettünk. Amikor a Magyar Kormány elrendelte a felsőoktatási intézmények látogatásának tilalmát és a kollégiumok kiürítését, azonnal ennek megfelelően cselekedtünk mi is. Intézkedtünk a két épület teljes fertőtlenítéséről, továbbá elrendeltük az otthoni munkavégzést. Ehhez a szakkollégium minden eszközt biztosított a munkatársak számára. Egy hét alatt újragondoltuk a félévre tervezett szakmai programunkat, a programok nagy részét virtuális térbe helyeztük. A szakkollégistáinkat tájékoztattuk a változásról, megnyugtattuk őket a támogató közeg folytatásáról és vállalásuk teljesítésének feltételeiről.

A pandémia okozta legnagyobb nehézség egyértelműen a személyes találkozók hiánya volt. A szakkollégistákkal való kommunikáció csak infokommunikációs eszközökre korlátozódott, amelyek nem minden esetben bírták a terhelést. Többször okozott problémát a hallgatók eszközeinek elavultsága, az otthonuk infrastruktúrájának alacsony színvonala, a gyenge interneterősség és ez által az akadozó, szaggató kép-és hangminőség. Az Ilyen kommunikációs forma jóval problémásabb, mint a személyes, hiszen a gesztusok, hanglejtések torzulnak.

Milyen eredményekről tud beszámolni?

Egy villamosmérnök szakos hallgatónk arany tanulmányi emlékérmet kapott kiváló tanulmányi eredményért. Magyar irodalom és nyelv szakos hallgatónk a Miskolci Egyetem Bölcsészettudományi Kar házi Tudományos diákköri Konferencián I. helyezést ért el a magyar-cigány kétnyelvűség témájában, melyet követően mentora is egyetemi kitüntetésben részesült. Ugyanezen munkájáért Esélyért-díjban is részesítették szakkollégistánkat. Két hallgatónk sikeres nyelvvizsgát szerzett a tanévben, hat hallgatónk pedig sikeres államvizsgát tett. Közülük hárman tovább folytatják tanulmányaikat a Miskolci Egyetemen.

A tanév során 22 egyetemi oktatóval kötöttünk mentori szerződést, 80 órában kompenzáltuk a fiatalok hátrányát egy-egy szakmai tárgyból. Tehetség-tanácsadó pszichológusunk több mint 70 órában biztosított konzultációs lehetőséget, közel 200 nyelvóra valósult meg, 48 órányi kompetencia- és készségfejlesztő tréningben és több mint 50 óra lelki feltöltődést nyújtó segítő beszélgetésben részesültek a szakkollégisták.

Hallgatóink a kortárs mentori program, illetve a közösségi szolgálat keretében 10 középiskolás számára nyújtottak segítséget korrepetálás, felvételi jelentkezés illetve érettségire való felkészülés terén.

A COVID-19 pozitív hatása számunkra, hogy hat alumni szakkollégistánk vehette át végre a nyelvvizsga hiánya miatt bennragadt diplomáját.

Mik a jövőbeli tervek, hogyan látja a következő félévet?

Szívből reméljük, hogy túl vagyunk a járványhelyzet nehezén. Ezt a félévet az akadályok ellenére is sikeresen zártuk. A tervezett programjaink közel 90%-át meg tudtuk valósítani. Nyilván nem olyan hatékonysággal, mint ha ezeket fizikai részvétellel szerveztük volna meg. Ha esetleg egy újabb hulláma érkezne, rutinosabbak lennénk már a virtuális szakkollégiumi program működtetésében. Fel vagyunk készülve egy újabb veszélyhelyzetre. Korszerű, modern szoftverekkel telepített laptopokat szereztünk be a szakkollégisták számára, továbbá tervezzük még néhány táblagép vásárlását is. A következő tanév tanulmányi programjának tervezésekor szem előtt tartjuk a digitális távoktatás lehetőségét. A nyár az előző tanév zárásáról, a felvételi eljárás lebonyolításáról és a következő tanév előkészítéséről fog szólni. Ősszel szeretnénk folytatni többek között a kommunikációs tréning-sorozatunkat, az elmaradt, a szakkollégisták társadalmi felelősségvállalásának erősítését szolgáló önkéntes akciókat, az alumni találkozóval egybekötött bált és az idén szintén elmaradt családi napot is. A jövőben nagyobb figyelmet szentelnénk a FeFe (Felsőoktatásra Felkészítő) programunkra, azaz a hátrányos helyzetű középiskolások továbbtanulásra ösztönzésére, pályaorientációs alkalmak, kortárs mentorálás és közösségi programok által.

Miben látja a szakkollégium erejét?

Természetesen az Isteni Gondviselésben. Bármilyen akadályba vagy nehézségbe is ütköztünk, mindig találtunk megoldást. Ez Nélküle nem sikerült volna. Ez az Isteni Gondviselés adott a szakkollégistáknak és nekünk is erőt ahhoz, hogy folytathassuk a munkát. Büszkék vagyunk a hallgatóinkra, a mentorainkra, a nyelvtanárainkra, a pszichológusunkra, a felkért korrepetitorainkra és a munkatársainkra, hogy helytálltak ebben a nehéz helyzetben is. A közösség összetartó ereje, az őszinte és szeretetteljes kommunikáció, a személyes odafigyelés az, amely a szakkollégium erejét adja.